基于游戲精神的幼兒園課程游戲化建設(shè)策略

游戲精神強(qiáng)調(diào)自由和創(chuàng)造，教師將其與幼兒教育相結(jié)合，能夠構(gòu)成符合時(shí)代發(fā)展和幼兒認(rèn)知的教育精神。游戲精神恰恰與幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好相符合，不僅能夠讓幼兒獲得良好的游戲體驗(yàn)，還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。教師將游戲精神滲透于幼兒園課程開(kāi)發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠推進(jìn)幼兒園課程的游戲化建設(shè)。本文基于幼兒園課程游戲化建設(shè)和幼兒參與游戲的過(guò)程，從游戲精神概述、意義分析以及策略探討等方面入手，著重探究基于游戲精神的幼兒園游戲化建設(shè)方法，希望提高幼兒園對(duì)課程游戲化建設(shè)的重視程度，并為課程游戲化提供理論依據(jù)。（剩余4608字）