“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略

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“雙減”政策旨在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。政策的實(shí)施使得小學(xué)生有了更多的自主時(shí)間和空間，為培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力提供了可能。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“雙減”政策的落實(shí)意味著學(xué)生需要更加自主地規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，這既是對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的挑戰(zhàn)，也是教育改革的必然要求，然而自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一蹴而就，需要教師在教學(xué)過(guò)程中予以引導(dǎo)和幫助。（剩余5033字）