核心素養(yǎng)視域下小學道德與法治的教學路徑

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小學時期是學生身心成長的關(guān)鍵階段，對于其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有決定性的作用。精準定位核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其在小學道德與法治教育中的應(yīng)用，強調(diào)道德情感、法治思維、公民責任等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，能夠確保教育過程與國家教育方針相契合?；诖?，將核心素養(yǎng)理念貫穿于小學道德與法治教學全過程，不僅有助于形成系統(tǒng)的教學理念和方法體系，還能夠為學生打下堅實的道德與法治基礎(chǔ)，進一步推動學科教學與學生核心素養(yǎng)的深度融合。（剩余4601字）