逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用技巧

打開文本圖片集

逆向思維是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用逆向思維解決實際問題，不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使其獲得良好的學(xué)習(xí)成效，還有利于學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識的趣味性與豐富性，進(jìn)而獲得自主學(xué)習(xí)意識的形成與發(fā)展。為此，本文從整合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、開展逆向訓(xùn)練、預(yù)設(shè)發(fā)散問題、轉(zhuǎn)變提問方式、總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗等方面，深入分析逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用意義，并提出有效的教學(xué)策略。（剩余5168字）