逆向思維在小學數(shù)學解題中的應用技巧

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逆向思維是數(shù)學核心素養(yǎng)的重要組成部分。在小學數(shù)學教學中應用逆向思維解決實際問題，不僅可以激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，使其獲得良好的學習成效，還有利于學生領會數(shù)學知識的趣味性與豐富性，進而獲得自主學習意識的形成與發(fā)展。為此，本文從整合教學內(nèi)容、創(chuàng)設教學情境、開展逆向訓練、預設發(fā)散問題、轉(zhuǎn)變提問方式、總結應用經(jīng)驗等方面，深入分析逆向思維在小學數(shù)學解題中的應用意義，并提出有效的教學策略。（剩余5168字）