小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的實(shí)施與評(píng)價(jià)

隨著教育改革工作的持續(xù)深化，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)注熱度也在不斷上升，這在一定程度上為綜合課程建設(shè)及育人方式的變革提供了更多可能。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)施有利于學(xué)生在主題項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)下通過(guò)交流、探討、實(shí)踐、展示等途徑獲得新知識(shí)、新技能、新感悟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更高層次的學(xué)習(xí)與思考。然而，小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施仍然存在一些問(wèn)題，如結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)不足、能力發(fā)展不佳、成果展示不理想等，導(dǎo)致教師無(wú)法充分發(fā)揮項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和作用。（剩余4995字）