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創(chuàng)設體育課堂教學情境提高學生體育參與熱情

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體育教學承擔著提升學生身體素質(zhì)和綜合能力的重要職責，在小學教學體系中扮演著不可替代的角色。情境創(chuàng)設法是有助于激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生自主性的科學方法，教師在體育課堂上運用情境創(chuàng)設的方法能夠深化與學生之間的互動，提高學生的體育參與熱情，對學生的成長具有積極影響。因此，在核心素養(yǎng)目標導向下，小學體育教師必須充分發(fā)揮情境創(chuàng)設法的作用，運用多種教學模式創(chuàng)設體育學習情境，促進學生能力和素養(yǎng)同步發(fā)展。（剩余4925字）

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