巧借思維導(dǎo)圖提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量的策略探究

【摘要】在立德樹人背景下，各學(xué)科教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)模式，確保針對性提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在參與過程中受到啟發(fā)與引導(dǎo)，逐步積累豐富的知識和技能，并樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、價值取向，進(jìn)而推動其全面發(fā)展。具體到初中歷史課程中，教師也需積極創(chuàng)新教法，圍繞學(xué)生的喜好以及學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖模式簡化教學(xué)的過程、提升授課的效率，從而實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，助力學(xué)生文化素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的發(fā)展。（剩余5005字）