小學(xué)語文后進(jìn)生存在的問題及對(duì)策

【摘要】在傳統(tǒng)的教育模式下，教師教學(xué)的重點(diǎn)更多放在了學(xué)生成績(jī)的提升之上，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及變化關(guān)注不夠，使學(xué)生間的差距越拉越大。這顯然與現(xiàn)代教育的發(fā)展是相違背的，語文教師在與學(xué)生接觸過程中，不能只看到那些成績(jī)好的學(xué)生，而且應(yīng)該重視對(duì)后進(jìn)生的研究分析，增強(qiáng)耐心和責(zé)任心，采取有針對(duì)性的后進(jìn)生教育指導(dǎo)，為教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升奠定基礎(chǔ)。（剩余4997字）