疫情下高等數(shù)學(xué)課的教學(xué)實踐解題預(yù)設(shè)分析研究

【摘要】2020年初，新冠肺炎在全國各地暴發(fā)，各地紛紛啟動一級響應(yīng)，而高校人口密集屬于頻發(fā)單位，國務(wù)院倡議利用網(wǎng)課教學(xué)。各地教育部門迅速發(fā)布網(wǎng)課指導(dǎo)建議，各學(xué)校也積極采納落實，以直播講解的方式最終實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。與此同時，為了貫徹落實教學(xué)新模式，提升高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，本文就現(xiàn)下教學(xué)形式，以預(yù)設(shè)分析和教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，結(jié)合試卷調(diào)研、課上觀察、實踐體驗教學(xué)等方式，并且利用確切的案例，全面敘述高校數(shù)學(xué)解題教學(xué)中“動態(tài)生成課堂”的創(chuàng)建結(jié)構(gòu)與具體實行。（剩余4738字）