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基于初中語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學策略研究

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【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入，語文作為一門綜合實踐性極強的學科，一直以來都是教育界的重點教學內(nèi)容，因為它不僅能夠幫助學生提高成績，而且其中所包含的各種知識也具有很強的交叉性，可以為學生學習其他的學科打下良好的基礎，同時也能為學生的日后學習、生活以及工作提供鋪墊。但是受到傳統(tǒng)應試教育的影響，大部分初中語文教師在課堂教學的過程中在教學理念和方式上都較為單一，所以很難提高學生的學習興趣和質(zhì)量，尤其是全文閱讀教學方向，如果沒有正確的教育措施對于學生而言更是極為不利的。（剩余5041字）

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