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支架式教學模式在幼兒園中班繪本教學中的應用研究

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【摘要】幼兒園教師在開展教學活動時，要結合幼兒的特點來選擇恰當?shù)慕虒W方法設計教學活動。幼兒園時期是幼兒綜合能力培養(yǎng)與提升的黃金時期，幼兒教師應把握這一教育契機，采取支架式教學模式引領幼兒綜合發(fā)展，讓幼兒能夠在幼兒園學習過程中逐步提升自主學習、獨立思考等能力，為將來長遠發(fā)展奠定基礎。本文以幼兒園中班繪本教學為例，對支架式教學模式的有效應用方法展開了研究與分析，以期創(chuàng)新幼兒繪本教學形式，促進幼兒全面綜合發(fā)展。（剩余4883字）

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