小學(xué)語文閱讀情境的設(shè)計分析

【摘要】為了提高小學(xué)生的閱讀綜合能力，在閱讀教學(xué)中為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)或者再現(xiàn)一定的閱讀情境，在具體的情境中讓學(xué)生去解決問題，這樣小學(xué)生在解決問題時才不會偏離一定的軌道，整合教師的教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)理念、教學(xué)方法等以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定閱讀情境，從而發(fā)展小學(xué)生的能力。本文以人教版三年級上冊《賣火柴的小女孩》為例，主要分析如何在小學(xué)語文閱讀中為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情境。（剩余4891字）