“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)研究

【摘要】新課改背景下，小學(xué)語文教師也需要從傳統(tǒng)派“守夜人”和改進(jìn)派“撞鐘者”之間有效前行，喚醒孩子走出課堂，學(xué)以致用，提高小學(xué)語文作文水平。深刻地感悟?qū)W科內(nèi)涵，在實(shí)踐中使用信息化的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握良好的寫作能力，增強(qiáng)對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新能力，提高寫作的效率。因此，本文首先提出了需要探究的主要內(nèi)容，之后，結(jié)合教師的角色轉(zhuǎn)換，探究“互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的重要性，并針對(duì)性地制定出科學(xué)的解決措施。（剩余5001字）