流連秋雨話“五育”

——以統(tǒng)編版三年級上冊《秋天的雨》教學為例

【摘要】立德樹人是時代教育的主旋律，“五育并舉”是全面提升學生核心素養(yǎng)的重要舉措。教育工作者應響應新要求，關(guān)注課程“育人”，堅持“五育并舉”，挖掘課程中的“五育”因素，把“五育”貫穿于小學語文教學的每個環(huán)節(jié)，將“五育融合”的教學實踐真正落到實處，讓學生得到全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】“五育融合”  《秋天的雨》

【中圖分類號】G623.2   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）06-0142-03

“雙減”背景下，如何減輕學生學習負擔，成了各學校面臨的挑戰(zhàn)。（剩余4895字）