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小學英語課堂的創(chuàng)新情境教學方法

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摘  要：英語學科屬于一門研究內容主要為人際交往的語言類學科，其要求教師在課堂教學過程中重點關注語言的應用特性，促進這門學科在日常教學過程中的滲透，而情景教學模式就非常適合這門學科的教學特點。小學生處于學習的第一階段，天性活潑好動，注意力不如成年人集中，這就需要教師根據小學生的天性特點，開設創(chuàng)新情景教學方法，引導學生積極思考，激發(fā)學生英語學習的積極性。（剩余3060字）

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