細(xì)讀文本在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用

摘  要：課堂教學(xué)從文本起步，從文本細(xì)讀走向課堂教學(xué)，必須扎扎實(shí)實(shí)做到精心備課，用心教學(xué)。課前深入鉆研文本，把握文本精髓，提煉出關(guān)鍵內(nèi)容；課堂上根據(jù)學(xué)情分析，針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活、課堂與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步讓學(xué)生豐富語(yǔ)言、學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：文本細(xì)讀；課堂教學(xué)；精心備課；用心教學(xué)

一、細(xì)讀文本

備課首先得鉆研教材，深入地進(jìn)行文本研讀，要真正把握文本的最大價(jià)值，于永正老師提出“五重”教學(xué)時(shí)就說(shuō)過(guò)，他每次備課都是先埋頭讀課文，什么時(shí)候讀出門道了，什么時(shí)候興奮起來(lái)了，什么時(shí)候才肯罷休。（剩余2956字）