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摘 要：學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。教師的教學不僅要以豐富學生知識、培養(yǎng)學生良好品質、鍛煉學生思維能力為教學目標，還要尊重學生在教學中的地位，將課堂還給學生，讓學生感受數學的魅力，積極探索數學奧秘?！白寣W引思”理念的提出更是為教師進行課堂教學改革提供了新的教育理論基礎，是教師進行教學調整的主要參考資料。（剩余4768字）
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基于“讓學引思”的小學數學教學策略研究
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