新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略研究

摘  要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的教學(xué)制度正在不斷優(yōu)化和完善，其中在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中也更加注重采用多樣化的教學(xué)手段來(lái)展開(kāi)教學(xué)。小學(xué)時(shí)期正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)作能力以及思維能力的黃金時(shí)期。因此，本文將圍繞新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略來(lái)展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語(yǔ)文；習(xí)作；教學(xué)策略

一、新課標(biāo)下注重和培養(yǎng)學(xué)生自身語(yǔ)言積累能力的分析

荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。（剩余2999字）