小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)之初探

摘  要：《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能”，這充分說(shuō)明了估算在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域日益受到重視。但在實(shí)際教學(xué)中，由于教師對(duì)估算教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)了各種教學(xué)誤區(qū)。筆者在估算教學(xué)實(shí)踐中就估算的現(xiàn)實(shí)意義、教學(xué)環(huán)節(jié)與情境的設(shè)計(jì)以及估算方法與習(xí)慣的養(yǎng)成等方面進(jìn)行了深入探究，為培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力提供了具體經(jīng)驗(yàn)做法。（剩余2913字）