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小學中高年級作文互評互改激發(fā)學生寫作興趣探索

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摘  要：教育的改革發(fā)展促進了各學科的教學進步，使得教學模式更加科學化、更具針對性，以更適應學生主體的發(fā)展方式，讓學生在充分參與中獲得學習的提升，提高其興趣。針對小學中高年級的作文教學，評改階段為教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是有效指導的重要階段，亦是促進提升的核心部分。在原本的常規(guī)化教師評改基礎(chǔ)上，進一步提出了互評互改的教學策略，以此激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。（剩余2943字）

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