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在小學英語課程中應用趣味教學法的策略研究

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摘  要：讓學生對學習充滿動力的助燃劑就是“興趣”，學生一旦對某項知識的學習產生興趣，就能夠自主且積極地參與其中。因此，在小學英語教育中，使用趣味教學的方式，不僅能改善傳統(tǒng)英語教學的弊端，還能優(yōu)化學生英語學習的氛圍，更能讓學生對教學內容產生興趣，促進師生互動平衡教學和學生學習的發(fā)展。根據(jù)以上觀點，文章通過趣味教學方式在小學英語課程中的應用和它的作用對整個小學英語教學提出相關的理論基礎。（剩余4905字）

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