在小學(xué)英語(yǔ)課程中應(yīng)用趣味教學(xué)法的策略研究

摘  要：讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力的助燃劑就是“興趣”，學(xué)生一旦對(duì)某項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就能夠自主且積極地參與其中。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教育中，使用趣味教學(xué)的方式，不僅能改善傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的弊端，還能優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，更能讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)平衡教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。根據(jù)以上觀點(diǎn)，文章通過(guò)趣味教學(xué)方式在小學(xué)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用和它的作用對(duì)整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出相關(guān)的理論基礎(chǔ)。（剩余4905字）