以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文智慧閱讀教學(xué)策略研究

摘  要：將小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理念融入實(shí)際閱讀教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生語言理解能力、語言運(yùn)用能力的發(fā)展，使閱讀教學(xué)與長期素養(yǎng)發(fā)展之間形成交互作用，繼而步入到智慧閱讀的狀態(tài)。新形勢下小學(xué)語文閱讀行為必須是有目標(biāo)的，要有利于學(xué)生長期發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學(xué)語文；智慧閱讀

一、處理好語言文字訓(xùn)練與人文主題之間的關(guān)系

依照小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育的訴求，實(shí)際閱讀中的語言文字訓(xùn)練也需要與人文主題關(guān)聯(lián)起來，這樣才能使語文學(xué)科的人文性和工具性得以統(tǒng)一，學(xué)生的人文素養(yǎng)才能夠得到提升。（剩余2792字）