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摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)生在讀寫結(jié)合教學(xué)中開始暴露出一系列實(shí)際問題，逐漸引起了小學(xué)語文教師的高度關(guān)注，并以此為課題展開了一系列的研究。文章從小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究的背景出發(fā)，簡(jiǎn)要分析當(dāng)前小學(xué)生閱讀與寫作結(jié)合的必要性，進(jìn)而根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)案例探究讀寫結(jié)合方法，以期使提升小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所借鑒。（剩余3068字）
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讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
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