核心素養(yǎng)視域下高中生數(shù)學方法與數(shù)學思維的培養(yǎng)策略

摘 要：數(shù)學教學活動既要側重學生知識結構以及基礎知識的教學，還要關注學生數(shù)學方法與數(shù)學思維的培養(yǎng)，進而達到發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的目的。高中階段是學生思維能力形成與發(fā)展的關鍵時期，因此，數(shù)學教師在教學中要以發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學生數(shù)學方法與數(shù)學思維為目標，且要將數(shù)學方法與數(shù)學思維的培養(yǎng)貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)之中，為提高學生“學”“踐”能力、發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)提供保障。（剩余5243字）