核心素養(yǎng)視域下讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)實(shí)踐與思考

——以2023年新高考Ⅰ卷的讀后續(xù)寫(xiě)為例

摘 要：新課程改革背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)更加注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)這一新題型，本文以2023年新高考全國(guó)Ⅰ卷的讀后續(xù)寫(xiě)為例，展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，嘗試分析當(dāng)前續(xù)寫(xiě)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中英語(yǔ)；讀后續(xù)寫(xiě)；教學(xué)實(shí)踐

2016年起，部分省份在高考中開(kāi)始使用讀后續(xù)寫(xiě)題型，這一題型近幾年來(lái)受到教育學(xué)者和廣大一線教師的關(guān)注。（剩余5341字）