試論核心素養(yǎng)背景下高中歷史單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析

摘 要：核心素養(yǎng)背景下，高中歷史單元教學(xué)設(shè)計(jì)需要重視單元教學(xué)整合，加強(qiáng)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，提升歷史核心素養(yǎng)。教師通過(guò)明確歷史教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)行多樣化的課程教學(xué)，做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用新穎的教學(xué)策略來(lái)幫助學(xué)生建立歷史觀念，提高學(xué)生的歷史解釋能力，培養(yǎng)其國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中歷史；單元教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著教育的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。（剩余5278字）