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高中化學教學培養(yǎng)學生解決問題能力的審視與思考

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摘 要:化學學科的學習需要循序漸進,如果僅依靠教師講解,學生不主動進行問題探究,則無法真正提升教學效果,因此教師應當意識到提升學生解決問題能力的重要性?;诖?,本文先從提升學生解決問題能力的教育視角入手,探究在高中化學課堂提升學生這一能力的教學側(cè)重點,然后結合教材需要和學科特點,針對學生的化學學習培養(yǎng)需求,探究在高中化學教學過程中,有效培養(yǎng)學生解決問題能力的教育路徑,以供相關人員參考、借鑒。(剩余5297字)

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