基于深度教學(xué)理念的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)分析

摘 要：在新課改全面實(shí)施的背景下，我國(guó)高中教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了全新面貌。其中高中英語(yǔ)教學(xué)占據(jù)了至關(guān)重要的地位，需要教師開(kāi)展科學(xué)的讀后續(xù)寫教學(xué)，并站在學(xué)生的角度，為學(xué)生提供續(xù)寫方向，強(qiáng)化學(xué)生的續(xù)寫能力。在過(guò)去的英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)過(guò)程中，教師未能運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生讀后續(xù)寫的能力，制約學(xué)生深化學(xué)習(xí)。（剩余7271字）