STS教育思想在高中生物教學(xué)中運(yùn)用分析

摘 要：本文首先介紹了STS教育思想，并對該思想在高中階段教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了深入探討，闡述了基于該思想開展高中生物教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)定的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，本文提出全面提高高中生物教師的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)作用；以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在生物教學(xué)過程中全方位提高學(xué)生能力；向?qū)W生布置“精細(xì)研讀教材”的任務(wù)，使學(xué)生自主挖掘重點(diǎn)知識；正確運(yùn)用智能設(shè)備，聯(lián)系社會熱點(diǎn)新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)生物知識與前沿信息等STS教育思想在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用策略供參考。（剩余5199字）