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高中數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)與分析

——以“函數(shù)的單調(diào)性”授課為例

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摘 要：在數(shù)學教學中，思維能力是一個十分重要的技能，直接影響著學生對數(shù)學知識的學習效果。因此，教師在高中數(shù)學教學中應(yīng)當重視對學生思維能力的培養(yǎng)。本文以“函數(shù)的單調(diào)性”授課為例，就高中數(shù)學教學中思維能力培養(yǎng)策略進行分析與探究，旨在促進學生對知識的學習與理解，提升學生的學習效果，從而提升教師的教學質(zhì)量和效率。（剩余5394字）

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