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“三新”背景下英語(yǔ)整本書(shū)閱讀教學(xué)初探

——以《媽媽的銀行賬戶》一書(shū)為例

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摘 要:高中英語(yǔ)教師在“三新”背景下,選擇合適的課外閱讀讀本作為教材讀本內(nèi)容的補(bǔ)充教學(xué)十分必要。本文以新課標(biāo)對(duì)閱讀能力的要求為標(biāo)準(zhǔn),以教材培養(yǎng)和新高考考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力點(diǎn)為依據(jù),對(duì)筆者所在學(xué)校實(shí)施的整本書(shū)閱讀教學(xué)進(jìn)行初步研究與分析。全文將從整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐中讀本的選擇,教學(xué)實(shí)踐過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)層面進(jìn)行探討。(剩余5456字)

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