高中歷史教學(xué)中強(qiáng)化批判性思維的策略初探

摘 要：批判性思維是指對(duì)所學(xué)東西的真實(shí)性、精確性、性質(zhì)與價(jià)值進(jìn)行個(gè)人判斷，從而對(duì)做什么和相信什么做出合理決策。文章主要討論了如何通過批判性思維來提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括培養(yǎng)問題意識(shí)、創(chuàng)設(shè)歷史事件情境、重塑歷史人物等策略。培養(yǎng)問題意識(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)術(shù)情境，對(duì)歷史學(xué)術(shù)觀點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)辨析，對(duì)學(xué)術(shù)說法及觀點(diǎn)的形成發(fā)展過程進(jìn)行探究，有利于學(xué)生利用想象力和思辨力對(duì)真實(shí)歷史問題進(jìn)行解決；重塑被臉譜化的歷史人物，有利于學(xué)生進(jìn)一步對(duì)歷史學(xué)科的要件——人物進(jìn)行理解，打破刻板印象和僵化思維。（剩余5204字）