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高中語文思辨性作文表達(dá)教學(xué)策略

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摘 要:新課標(biāo)明確提出了“思辨性閱讀與表達(dá)”這一教學(xué)任務(wù)。鑒于此,高中語文教師應(yīng)摒除“滿堂灌”“一刀切”的寫作教學(xué)模式,聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)下的寫作教學(xué)新要求,以“思辨性”為切入點(diǎn),積極推進(jìn)寫作教學(xué)模式創(chuàng)新,促使學(xué)生在思辨性寫作中獲得提升與發(fā)展。本文以此切入,圍繞思辨性寫作的內(nèi)涵、必要性和開展策略進(jìn)行詳細(xì)探究,旨在高中生思辨性寫作能力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。(剩余5420字)

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