核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究

摘 要：隨著教育理念的變革，核心素養(yǎng)已成為教育改革的核心。高中化學(xué)教育作為重要的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略亟須與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文從宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任五個(gè)核心角度出發(fā)，探討具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。通過有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，我們不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)知識(shí)和技能，更能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和社會(huì)責(zé)任感。（剩余5494字）