指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中信息技術Python教學實踐探索

——以“計算機解決問題的過程”相關知識點教學為例

摘 要：新課改提出在高中信息技術課堂教學中，要落實立德樹人的根本任務，把項目整合于課堂教學中，幫助學生掌握知識與技能的同時，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。文章以粵教版高中信息技術必修1《數據與計算》第三章《算法基礎》中的“計算機解決問題的過程”相關知識點教學為例，闡述在課堂教學中通過創(chuàng)設貼近學生生活的教學情境、使用網絡教學輔助平臺、開展項目式學習等教學策略進行Python教學實踐探索，引導學生使用Python語言中的繪圖模塊（Turtle庫）編寫程序代碼開展項目式學習探究活動，培養(yǎng)學生的信息技術學科核心素養(yǎng)。（剩余5164字）