高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及實(shí)施策略探討

摘 要：伴隨著《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）的問(wèn)世，關(guān)于“整本書閱讀”的教學(xué)活動(dòng)便開始逐漸走進(jìn)了高中生的日常學(xué)習(xí)生活。而整本書閱讀作為一種較為創(chuàng)新的讀書方法，既是現(xiàn)實(shí)的需要，同時(shí)也是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的需要。在整本書閱讀的教學(xué)引領(lǐng)下，學(xué)生需要全身心地投入閱讀之中，更加深刻地品味經(jīng)典文學(xué)的精美語(yǔ)言，感受作者細(xì)膩的謀篇布局，有效鍛煉自身的審美意趣，提升自己的思想與境界。（剩余5172字）