高中語(yǔ)文整本書閱讀指導(dǎo)任務(wù)與策略分析

摘 要：整本書閱讀是新課改背景下語(yǔ)文課程教學(xué)工作中新的研究熱點(diǎn)，同時(shí)也是構(gòu)建新的學(xué)習(xí)任務(wù)群的關(guān)鍵內(nèi)容。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，整本書閱讀對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性提出了更高要求，這就需要教師根據(jù)整本書閱讀內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，制訂明確的閱讀教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)為中心有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生有目的、有計(jì)劃性地實(shí)現(xiàn)閱讀能力及閱讀成效的優(yōu)化。（剩余5164字）