基于“概念教學”的數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

——以導數(shù)的意義為例

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摘 要：《高中數(shù)學課程標準》明確了培育學生核心素養(yǎng)的要求，教師應(yīng)加強對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)路徑的研究。概念教學是數(shù)學學習的一部分，同樣是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要路徑，所以教師要重視起來，通過幫助學生厘清概念，把握好知識點間的關(guān)聯(lián)，從整體上掌握學習內(nèi)容?；诖耍恼乱愿咧袛?shù)學中“導數(shù)的意義”相關(guān)知識教學為例，對概念教學下的數(shù)學核心素養(yǎng)培育進行了深入的分析。（剩余5328字）