核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)文化滲透

——以人教A版“橢圓的標準方程”教學(xué)為例

摘 要：作為教學(xué)中的遠景目標，想要全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要具體且有效的現(xiàn)實方法。而數(shù)學(xué)文化可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、豐富教學(xué)內(nèi)容、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解程度。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)文化有著極其重要的應(yīng)用價值。文章將以此為背景，結(jié)合人教A版“橢圓的標準方程”相關(guān)知識的教學(xué)，探討核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)文化滲透價值及途徑，讓學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)文化發(fā)展脈絡(luò)。（剩余5331字）