將科學(xué)素材融入數(shù)學(xué)教學(xué)

〔摘   要〕  跨學(xué)科融合教學(xué)是新課程標準的要求，旨在引領(lǐng)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高效課堂的目標。本文立足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，以跨學(xué)科融合為導(dǎo)向，分析科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系、數(shù)學(xué)教學(xué)融入科學(xué)的意義和必要性，探究將科學(xué)素材融入數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑。

〔關(guān)鍵詞〕  科學(xué)素材；數(shù)學(xué)教學(xué)；跨學(xué)科教學(xué)；融入途徑

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2025）  07    130-132

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入相關(guān)的科學(xué)素材，跨越學(xué)科邊界，屬于跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)的范疇，符合新課程標準的要求。（剩余4421字）