在實驗中增強學(xué)生科學(xué)思維能力

〔摘   要〕  傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)局限性大，缺乏激發(fā)學(xué)生思考的契機，導(dǎo)致學(xué)生被動參與，充當(dāng)看客。教師應(yīng)在長期的實驗教學(xué)中注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，真刀真槍做實驗，不斷加深學(xué)生對問題的理解，促進科學(xué)思維的形成。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；實驗教學(xué)；科學(xué)思維

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2025）  07    124-126

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》給教育領(lǐng)域帶來了深刻的變革，其核心理念煥然一新：“面向全體學(xué)生，旨在促進他們的素養(yǎng)全面發(fā)展；激發(fā)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓他們在求知的道路上滿懷熱情；同時，強化探究實踐，讓學(xué)生在動手實踐中領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。（剩余4258字）