“時(shí)間從哪里來(lái)”跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合的跨學(xué)科教學(xué)將成為趨勢(shì)。學(xué)生通過(guò)親歷實(shí)踐、探究、體驗(yàn)、反思、合作、交流等學(xué)習(xí)過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的關(guān)聯(lián)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法解決真實(shí)的問(wèn)題，通過(guò)真實(shí)問(wèn)題的解決促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和跨學(xué)科知識(shí)的獲得，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)等綜合品質(zhì)。（剩余4055字）