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〔摘 要〕 小學(xué)數(shù)學(xué)尺規(guī)作圖不僅是一種基本的數(shù)學(xué)技能,更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、空間想象力及解決問題能力的重要工具。尺規(guī)作圖教學(xué)能夠幫助學(xué)生直觀地理解和掌握幾何知識(shí),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在教學(xué)策略方面,研究建議教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)多樣化的作圖任務(wù),如結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)幾何圖形的性質(zhì)。(剩余4419字)
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