在“大石頭會說話”活動中設(shè)計情景劇

〔摘   要〕  《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布后，教育界同人們都在進(jìn)行跨學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究。北京市門頭溝區(qū)教委借助“迷你學(xué)期”活動在這一方面進(jìn)行了積極的探索和嘗試，筆者有幸參加了其中的“大石頭會說話”活動項目。我們期望通過對活動前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程、總結(jié)反思的整理，梳理出如何更好地全方位提高學(xué)生文化修養(yǎng)、自主發(fā)展、社會參與核心素養(yǎng)的途徑，為下一步的實(shí)踐積累更多素材、指明方向。（剩余4379字）