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〔摘 要〕 如何在實踐探索中培養(yǎng)學生的思維能力，始終是當前科學教育界持續(xù)研究的核心議題。教師可以采用如“聚焦核心問題”“巧妙地構建問題場景”“利用學習框架”和“解決問題以拓展應用”等多種策略，促進學生思維邏輯的發(fā)展，激活其思維活力，并推動其思維的成長，最終使他們達到更高層次的思維水平。（剩余3980字）
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通過《空氣占據(jù)空間嗎》教學培養(yǎng)學生思維能力
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