聚焦深度教學(xué)模式采用多元化評(píng)價(jià)機(jī)制

〔摘   要〕  在廣闊的小學(xué)教育領(lǐng)域里，科學(xué)教育扮演著關(guān)鍵角色，它著重培育學(xué)生的探索意識(shí)、邏輯思維能力和創(chuàng)新潛能，其教學(xué)質(zhì)量及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制的合理性，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與進(jìn)步具有直接影響。本研究聚焦于深度教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的實(shí)踐運(yùn)用。具體而言，是通過采用表現(xiàn)性評(píng)估、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)、同伴相互評(píng)價(jià)以及數(shù)據(jù)導(dǎo)向方法等多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，全方位衡量學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平。（剩余4048字）