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〔摘 要〕 當前，小學教育對多學科融合的需求日益增加，小學科學課和綜合實踐活動成為實現這一目標的重要途徑。本研究探討如何有效借助校園資源，整合小學科學與綜合實踐活動，以提升學生的學習興趣和科學素養(yǎng)。通過對校園資源的合理利用，學生能夠在熟悉的校園環(huán)境中進行觀察、實驗和探索，進而理解科學知識并提升實踐能力。（剩余4362字）
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借助校園資源整合科學與綜合實踐活動
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