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〔摘 要〕 《義務教育科學課程標準（2022年版）》指出，探究實踐活動是培養(yǎng)小學生科學思維能力、探究實踐能力和提升小學生科學核心素養(yǎng)的主要路徑。科學教師要充分利用科學實驗室進行教學，讓實驗室成為學生學習科學的主要場所。所以，加強實驗裝備的優(yōu)化與創(chuàng)新，讓學生經(jīng)歷有效探究和實踐過程，對提升小學生科學核心素養(yǎng)尤為重要。（剩余4694字）
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創(chuàng)新實驗裝備 優(yōu)化實驗設計
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