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模型建構在技術與工程領域中的教學策略

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〔摘   要〕  當前的小學科學教育正朝著更具實踐性和綜合性的方向發(fā)展。模型建構作為其核心教學策略，逐漸被廣泛應用于課堂教學中。小學科學教師可以利用模型建構為學生提供一個綜合運用所學知識的有效途徑?；诖?，本文深入分析了模型建構在小學科學技術與工程領域中的育人價值，并提出了創(chuàng)設問題情境、跨學科融合、模型評價等策略，旨在發(fā)揮模型建構的積極作用，為課堂教學模式創(chuàng)新提供有力的實踐支持。（剩余4320字）

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