Seewo白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

——以《清平樂(lè)·村居》教學(xué)為例

一、利用Seewo白板增強(qiáng)教學(xué)的靈活性

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)與新課改教學(xué)目標(biāo)的深化，教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式發(fā)生了新的變化。教師依據(jù)日益變化的教學(xué)環(huán)境，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行了創(chuàng)新及優(yōu)化。小學(xué)生年齡較小，心智、思想并不成熟，在面對(duì)一些具有較強(qiáng)邏輯性的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他們無(wú)法透徹理解其內(nèi)容。將Seewo白板應(yīng)用于課堂中，借助其具有的多元化教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生，能降低學(xué)習(xí)的難度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的分解，促進(jìn)學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容及其內(nèi)涵的理解，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。（剩余4185字）